Yay! .....Nay!

Alexandra Iuoraş, cls. a VIII-a C

O nouă rubrică, ce îşi propune să arate ce ne place şi ce nu ne place în şcoală. Aşa da!.....Aşa nu! 

În această săptămână vă prezentăm  câteva imagini surprinse în cadrul școlii. Chiar dacă unele dintre ele ne încântă privirea, celălalte ne lasă puțin dezamăgiți...

Am început “vânătoarea” de fapte bune la clasele gimnaziale. Şi ce am găsit: clasa a V-a D ne-a surprins cu un aranjament multicolor, denumit ,, Colțul toamnei ”, specific așadar acestui anotimp îmbelșugat, plin de frunze arămii și flori care încă își mai păstrează ultimul parfum.  Datorită efortului depus, dar mai ales colaborării elevilor, dornici să surprindă în sala lor de clasă o mică parte din toamnă, nu putem decât să le oferim....un MARE YAY!! pentru munca în echipă și preluarea inițiativei  :)

Și, dacă tot este vorba de sălile de clasă, putem prezenta şi un altfel de colț... cel al clasei a VIII-a C, care este destul de neglijat. Să sperăm că pe viitor va avea parte de mai multă atenție, însă până atunci nu le putem acorda decât un NAY și un mic avertisment ...

Pentru a încheia într-o notă pozitivă, trecem în revistă și ,, Panoul prieteniei ”, realizat de către clasa a VII-a A, care a reușit să transpună legătura puternică dintre colegi într-un panou destul de cuprinzător, care atrage atenția asupra prieteniei adevărate și a importanței acesteia.  Așadar, acordăm ultimul YAY!! acestei clase. Felicitări, îl meritați în totalitate!

Vă așteptăm cu noi idei!

Prin urmare, săptămâna aceasta ne-a amintit de frumusețea mediului înconjurător, de importanța prieteniei și, din păcate, de neglijarea aspectului anumitor clase. 

Nu uitați, puteți fi amintiți în această rubrică fiind originali, uniți, dar și... renumiți pentru anumite aspecte negative.

Până data viitoare, puneți-vă doar o singură întrebare: Yay, sau Nay?

O altfel de ora

Gastronomie

Andra Topan, cls. a VIII-a A

Cu toții știm că o alimentație corectă este necesară vieții, că e importantă...am auzit de vitaminele A, B, C și nu numai, de minerale, de Magneziu, de Calciu, de Fier.. dar oare înțelegem acest lucru? Și, mai ales, îl practicăm? Știm de ce este important?     

Noi, elevii clasei a VIII-a A, la ideea doamnei diriginte Ardelean Nelica, am avut o lecție deschisă la ora de dirigenție. După ce am învățat că, pentru a fi sănătoși, trebuie să ne alimentăm corect și că organismul nostru are nevoie de vitamine, minerale, proteine dar și de glucide și lipide, într-un mod echilibrat, am trecut la practică!

Fiecare din noi a adus niște alimente sănǎtoase, din care a preparat ceva. Care a fost scopul? Să înțelegem că alimentația sănătoasă este importantă, să pricepem elementele nutritive și modul în care ne influențează viața, dar, mai ales, să fie o altfel de oră, în care să mâncăm preparate sănătoase, gătite de noi. Rezultatul? Ne-am convins că gătitul poate fi distractiv și  cǎ o alimentație sănătoasă este gustoasă!

Am încercat să aranjăm alimentele cât mai creativ. Torturi de clătite „zâmbitoare”, salată de fructe asortată, ca o adevarată explozie de culoare, aperitive, sandwich-uri, prăjituri cu fructe... Fiecare a putut să dea frâu liber imaginației, să fie creativ!

Noi suntem încântați de această activitate. A fost o altfel de orǎ!

S-a ales și o lozincă: „Suntem ceea ce mâncăm, suntem ceea ce bem, suntem ceea ce gândim”.

Vi s-a facut foame? Se poate  încerca și acasă. Câteva alimente de bază, sănătoase, un strop de imaginație, și aveți o masă sănătoasă, cu atât mai mult că e gătită de voi! E important de spus, iar noi, clasa a VIII-a A, vă sfătuim să urmați îndemnul doamnei diriginte, să nu neglijați igiena! Am folosit șorțuri, mănuși, bonete... Ca mâncarea să fie pe deplin sănătoasă!

Dacă vă hotărâți să gătiți și voi, vă urez spor, bucurie și folositi-vă imaginția!

Poftă bunǎ!

                                       

Gânduri de adolescent…

Dimineață prematurǎ

Alexandra Iuoraș, cls. a VIII-a C

Pe cer încă mai străluceau câteva stele învinețite din puzderia de peste noapte. Era liniște și cerul răcoros și curat tremura alb peste dealurile de salcâmi înalți de la marginea satului. Roua grea a dimineții răscolea firișoarele uscățive ale ierbii, parcă vrând să le deranjeze somnul. Copacii osteniți tremurau la atingerea vântului răcoros, risipind în aer particule infinite de praf. Aleile pietruite râvneau după atingerea pașilor omenești. Nimeni, niciunde...

 Întreaga natură se supunea toamnei, fapt care tensiona profund atmosfera.

http://www.paintingsilove.com/

Urmele difuze de bumbac selenar împânzeau în continuare văzduhul obosit, deja obișnuit cu propriile insomnii. Abundența tăcerii îl neliniștea, făcându-l să își scuture, din când în când, picurii amenințători. Se săturase de atâta singurătate. Totuși, nimeni nu îi observa tristețea din spatele acelei tăceri eterne.

Un văl translucid s-a așternut în aerul umed, în semn de solidaritate. Întregul tablou plutea într-o mantie opacă de nesiguranță. Nu se mai întrezărea nicio umbră. Neliniștea tulbura din ce în ce mai tare natura debusolată. Ceața se juca, întețindu-se la fiecare murmur șovăielnic. Ce gest pueril...

În scurt timp, stratul dens se spulberă, lăsându-se dezmierdat de câteva raze palide. Natura începe să se trezească, dezmorțindu-se treptat. Peisajul se luminează odată cu răsăritul blând al unui soare difuz, sărac în culoare, dar suficient de puternic pentru a mai îmblânzi tabloul înfrigurat.

Abia acum începe dimineața.

Hai la film!

The Maze Runner

Adrian Sofronovici, cls. a VII-a B

Am văzut recent filmul "Maze Runner 2" și mă gândeam să vi-l recomand și vouă. Sunt sigur că o să vă placă! Filmul a fost genial, chiar mai bun decât primul! E un SF tipic, lansat in 2015, din categoria filmelor pentru adolescenţi. Vă recomand din toată inima să mergeți să-l vedeți! După părerea mea este unul dintre cele mai bune filme din 2015.

Pur și simplu m-a fascinat, nu mă așteptam ca un film să îmi dea atât de multe emoții!  E atât de reală teama pentru ce se va întâmpla cu adolescenții din rolurile principale! Labirintul este o capcană a guvernului R.A.U., unde, în prima parte, adolescenții au fost închiși și supuși unor țeste! După terminarea labirintului, adolescenții aveau să fie eliberati și lăsați să se reîntoarcă la familiile lor, dar asta a fost doar o altă minciună a guvernului. Imaginați-vă că vă aflați în deșert, noaptea, pe furtună, și  sunteți urmăriti de un soi de zombie mutanți...Ce ați face??? Răspunsul îl puteți afla în film!

Dacă preferaţi să citiţi cărţile, sunt absolut extraordinare! Eu, momentan citesc primul volum din "The Maze Runner", dar în engleză! Un exerciţiu excellent!

 Rating-ul filmului e 6.9/10 (Conform www.imdb.com - baza de date internatională de filme) dar, după părerea mea merită 10! E excelent filmul și vă recomand să îl vedeți!!! 

Elevi „de 10”

Andra Topan, cls. a VIII-a A

(sursa: http://ep.yimg.com/ay/badgeaminit)

Hana Stroe şi Horea Cenan din clasa a VIII-a A fac parte din elevii școlii noastre care se pot numi „de 10”. Ei au rezultate foarte bune nu numai la ore, ci și la concursuri și olimpiade. Hana are 10 la toate mediile de până acum, iar Horea o singură medie de 9.Totuși, cum este să ai rezultatele acestea?

Ei au fost de acord să ne spună cum este să fii „de 10”, cât de mult se pregătesc, dar și lucruri despre ei, despre timpul lor liber. 

Ce înseamnă pentru voi să fiți „de 10”?

Hana: Pentru mine este o ambiție pe care o am din clasa a V-a. Acum încerc în continuare să fiu „de 10”.

Horea:  Nu mă interesează în mod special notele, dar mă bucur că sunt printre elevii cu rezultate mari.

E important să fiți „de 10”?

Hana: pentru mine e o ambiție împlinită, iar asta îmi dă satisfacție. E important să știu ca am ajuns unde am sperat.

Horea: Cum nu mă interesează în mod special notele, nu e un lucru foarte important, dar totuși ma bucur că sunt ,,de 10”.

Cât de mult vă pregătiți la fiecare materie?   

Hana: Învăț cât un elev obișnuit. La materiile de examen pun accent, dar nu cred că acolo  poate fi vorba de învățat. Le înțeleg din clasă, merg și pe logică. Nu neglijez nicio materie, pentru că eu cred că trebuie să ai o bază în fiecare domeniu, mai ales la istorie, geografie, biologie, care sunt o parte importantă din cultura generală.

 Horea:  La materiile de examen lucrez suplimentar. La restul, nu învăț foarte mult, dar nici nu le  neglijez.

Cum credeți ca vă privesc ceilați elevi? V-ați confruntat cu porecla de „tocilar”?

Hana: Nu cred ca sunt privită ca o tocilară, nici nu mi se spune așa. Sunt o elevă ambițioasă, dar în mod sigur  nu o tocilară.

Horea: Nu sunt privit ca un tocilar. În schimb, eu cred că sunt privit ca un elev plictisit la ore, somnoros, dar cu rezultate „de 10”. Nu am avut niciodată porecla de „tocilar” și nici nu mi se potrivește.

Aveți un  mesaj pentu cei care folosesc porecla de „tocilar” pentru elevii care învață?

Hana: Nu cred ca porecla de tocilar este corectă. Un elev care învață la toate o face din ambiție și din inteligență, ceea ce  nu cred că este un defect, ci chiar o calitate. Asta le-aș transmite celor care folosesc porecla respectivă.

Horea:  Nu pun preț pe porecle și nu am un mesaj anume pentru cei care folosesc porecla de tocilar.

Ați reușit să vă orientați pe ceva anume, deși sunteți „de 10” la toate?

Hana: cred că sunt orientată pe partea de ,,real”.

Horea: Sunt mai bun la materiile din categoria „real”.

Cât timp liber aveți? Ce faceți în timpul liber? Cum vă place sa-l petreceți?

Hana: Deși mare parte a timpului îmi este ocupată de școală, în timpul liber mă relaxez citind, ascultând muzică, uitându-mă la filme sau povestind cu prietenii.

Horea: În acest timp, îmi place să mă joc pe calculator sau să ascult muzică, să mă uit la filme, dar și să dorm.

Aveți un hobby?

Hana: Nu am un hobby anume. Sunt lucruri care îmi plac, dar nu le pot numi hobby-uri.

Horea: Sunt pasionat de jocurile pe calculator. Pentru mine, jocurile pe calculator sunt un hobby.

Vă rog să alegeți din următoarea listă ceea ce vi se pare mai aproape de stilul vostru, ce preferați.  :)

·         La mare/ la munte

      Hana: la mare

      Horea: la munte

·         Limbi străine/ matematica

      Hana: matematica

      Horea: matematica

·         O zi intreaga cu cel mai bun priten, prietenă/ o ieşire cu un grup mare de prieteni,colegi

      Hana: cu mai mulţi

      Horea: cu mai mulţi

·         Muzică rock/ pop

      Hana: rock

      Horea: pop

·         Cărți romantice/ de aventură

      Hana: de aventură

      Horea: de aventură

·         Să fii in centrul atenției/ să nu

      Hana: să nu

      Horea: să fiu in centru

·         Filme/muzică

                        Hana: muzica

                        Horea: filme

·         O vacanță pe o insulă/ într-un oraș

                        Hana: pe o insulă

                        Horea: pe o insulă

·         Pisici/ câini

                        Hana: pisici

                        Horea: câini

·         Eşti optimist/ pesimist

                        Hana: pesimistă

                        Horea: optimist           

·         Să ți se ia interviu/ sa iei tu interviu cuiva J

                        Hana: să mi se ia interviu

Horea: să mi se ia interviu

Mulțumim pentru că ne-ați spus părerile voastre despre școală și, mai ales, cum este să fii „de 10” ! Felicitări!!!

Bătălia cărților

George Secaş, clasa a VII-a C

Pentru cei care nu ştiu încă, George Secaş a fost câştigătorul de anul trecut al titlului de “Cititorul anului”, în cadrul concursului organizat de Biblioteca Judeţeană. Anul acesta, ne spune despre experienţa de membru al juriului, în cadrul aceluiaşi concurs.... Felicitări!!!

Acum câteva zile am participat la concursul ,,Bătălia Cărților”, dar nu am fost unul dintre concurenți, ci am fost chiar un membru al juriului! Și am de gând să vă povestesc cum a fost.

Când am ajuns acolo am fost deosebit de încântat să văd că un alt membru al juriului a fost domnul Florin Bican, scriitor clujan (a scris cartea ,,Și v-am spus povestea așa” o carte pe care eu am citit-o acum un an datorită doamnei diriginte Gabriela Pop).

Concursul mi s-a părut mai puțin animat decât cel de anul trecut. Concurenții au fost mai puțini, mai plini de emoții și ceva mai tăcuți decât noi, cei de anul trecut. Pledoariile lor, în schimb, au fost mai aproape de tema concursului-  ,,convinge-mă să citesc”. Au fost câteva discursuri foarte originale. Juriul din care am făcut parte a avut o misiune grea: trebuia să aleagă între nouă concurenți sensibil egali.

Cea mai dezbătută carte a fost ,,Darul lui Jonas” de Lois Lowry. A fost aleasă cartea anului la categoria 11-13 ani. Este o carte despre o lume alb-negru, în care eroul principal nu își găsește locul. Îi lipsesc culorile, adică sentimenele, opțiunile, alegerile. Ceea ce, din punctul meu de vedere salvează această carte este finalul ei: acolo noi, cititorii putem în sfârșit să alegem ceea ce se întâmplă cu Jonas. V-o recomand din suflet celor care nu ați citit-o încă.

Să trecem la concursul nostru. Juriul a fost aproape in unanimitate de acord că premiul cel mare se cuvenea unei fetițe sensibile, probabil o viitoare scriitoare, pe numele ei Mara Torge, care a ales să ne reprezinte universul cărții  ,,Darul lui Jonas” cu ajutorul unor cărți de joc foarte sugestive de la jocul ,,Dix-it”

Am fost întrebat de care parte a baricadei mi-a fost mai ușor: în juriu sau ca și concurent. Am răspuns că îmi este mai ușor să aleg o carte din zece decât un concurent din nouă, 

Mi-aș dori să repet experiența concursului, ca și concurent. îmi place să citesc. Iubesc cărțile și lumea pe care o prezintă fiecare dintre ele. Îmi plac provocările, deci mi-ar plăcea să particip la dezbaterile legate de cărțile citite, alături de cât mai mulți dintre voi.

Am să închei spunând un lucru pe care l-am învățat în acest concurs și care în cazul meu s-a adeverit: citiți, pentru că ,, LECTURA TE FACE ÎNVINGĂTOR!”

Veselie la Hanu' Ancutei

Tokes Robert şi Vasile Mihnea, clasa a VII-a B

La iniţiativa d-nei diriginte Adriana Iacob noi, elevii clasei a VII-B, am încercat să refacem

atmosfera de poveste a celebrului roman “ Hanu Ancuţei” de Mihail Sadoveanu.

 

Unii colegi au reuşit să-şi procure costume populare, pe care le-au purtat cu

mare mândrie,la fel ca d-na dirigintă, Ancuţa noastră. Am avut bucate pe alese,unele

pregătite chiar de colegele noastre, altele gătite de dragile bunici: mălai dulce,

cocoradă(palaneţe), gogoşi, brânză, slănină,pancove, mere, nuci, al căror aspect şi

gust au impresionat pe toţi cei care ne-au trecut pragul în acea zi.

 

 După o masă gustoasă, a venit timpul să spunem poveşti;auzite, văzute sau

inventate, de la bunici, părinţi sau citite în culegeri de folclor.

 

De la orice petrecere românească, nu putea lipsi cântecul.Vedetele au fost aici

colegele noastre, Irina, violonistă şi Raluca, solist vocal. Împreună am cântat

“Deşteaptă-te, române!”, “Morăriţa” şi alte compoziţii folclorice, învăţate la ora de

educaţie muzicală.

 

A fost o atmosferă de veselie şi bucurie, ca în vremurile de demult şi suntem

convinşi că această oră de dirigenţie nu o vom uita niciodată!

                                                         

Proiecte

Era  copy-paste  trebuie să se încheie!

Spunem mereu că ne place să facem proiecte. Dar foarte mulţi încă mai consideră că un proiect este un “copy-paste” de pe primul site ce are vreo legătură cu subiectul în cauză. :-(

Mara Pupeză, din clasa a VIII-a D, vă propune un tip de proiect care conţine toate ingredientele din reţeta câştigătoare.  Câştigătoare a ce? Vă spun  imediat!

Este un film despre lumină, proiect pentru un concurs de fizică (astronomie) pentru care Mara a studiat mai multe surse, a selectat nişte informaţii relevante pentru ea şi ideea ei de proiect. Apoi, a personalizat totul: a jucat un rol, a filmat propriile scene, a tradus un film din engleză şi a înregistrat propria voce peste imaginile originale. Nu a uitat să menţioneze sursele, pentru că dreptul de autor este sfânt....şi nu a uitat că puţin umor poate face diferenţa! Vă invităm să vizionaţi filmuleţul Marei şi să începeţi, de acum, să vă regândiţi proiectele: fiţi inovativi, creativi, selectivi; fiţi o voce originală!

https://www.youtube.com/watch?v=f0xXszyhis8 

Am uitat să spun ce veţi câştiga: o minte deschisă, încredere în voi, înţelegerea lumii în care trăiţi, respect pentru muncă, şansa de a fi între cei  mai buni! Pe lângă astea, oare mai contează o notă de 10?:-) 

Gânduri de adolescent...

Gânduri...

Mălina Mureşan, cls. a VIII-a D

Sunt un fluture venit din amintire...

Pe când sufletul îți era în adormire,

Încercai să cauți începutul

În cheile sfârșitului.

Te-am uitat într-un gând,

Te-ai lăsat purtată de vânt...

Te-am rătăcit printre versuri

Și fără să întrebi nimic,

Te-ai tăvălit în răspunsuri

Și-ai creat simfonii.

Vreau să aprinzi refrenul,

Iar până la sfârșit

Vei arde în flăcări

Și muzica o vei simți.

Festivalul poveştilor

 prof. Dana Muntean

Storyland! Tărâmul poveştilor!
Acolo am hoinărit, timp de trei zile, noi cei din Şcoala “Ion Creangă”, mai precis cei din clasele I-IV, însoţiţi de colegii puţin mai mari din cls. a V-a D, a VII-a B, a VII-a D şi a VIII-a C.

După ce, în prima zi a Festivalului Poveştilor, fiecare clasă primară şi-a ales o poveste preferată şi a încercat să creeze atmosfera specifică ei  în sala de clasă, a urmat  ziua specială în care ne-au încântat invitaţii noştri speciali, povestitori profesionişti: Wajuppa Tossa (Thailanda), Hans Laurens (Danemarca), Jeff Gere (Hawaii), Margaret Read MacDonald (SUA) şi Giorgiana Elena Popan (România).




Am ascultat poveşti cu tâlc, poveşti haioase, poveşti tradiţionale, poveşti  motivaţionale...Am ascultat cea mai scurtă poveste! :-) Ne-am jucat! Am râs! Am invăţat în alt mod! Am aflat ce lume minunată poate să existe între coperţile unei cărţi de poveşti! Am aflat că poveştile pot schimba lumea! Am văzut pasiune, talent, înţelepciune! Şi am văzut mulţi copii fericiţi! Foarte fericiţi!

Pentru cei din clasele a VII-a şi a VIII-a, translatorii din sesiunile de storytelling cu clasele primare,  a fost o experienţă unică, după cum singuri au mărturisit. Un exerciţiu extraordinar de complex de traducere live, expresivitate, joc de rol. Au primit laude binemeritate pentru cunoştinţele lor de limba engleză şi pentru “abilităţile deosebite în a face faţă necunoscutului, neaşteptatului, hazardului”(Hans Laurens).


Mulţumim pentru iniţiativă doamnelor învăţătoare Rodica Istrate si Lavinia Paşca!!!


Iata ce spun cei de la Stiri de Cluj:

http://www.stiridecluj.ro/social/povestile-prind-viata-intr-o-scoala-din-cluj-profesorii-organizeaza-un-festival-inedit-pentru-cei-mici-1